Управление училищем осуществлялось в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и на основании Устава училища. Основное предназначение Училища,  его миссия, заключалась  в подготовке и выпуске квалифицированных рабочих, востребованных на рынке труда, а также создание условий для всестороннего развития личности учащегося,   воспитание  высоких гражданских качеств  и уважения к общечеловеческим ценностям.

В основу была положена пятиуровневая структура управления.

Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор училища определяет совместно с Советом училища стратегию развития учреждения, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Общее собрание трудового коллектива утверждает план развития. Директор несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности, создает благоприятные условия для развития учреждения.

На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: Совет училища, педагогический совет,  Общее собрание трудового коллектива, профсоюзный орган.   

Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора.

Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень педагогов (мастеров производственного обучения и преподавателей), функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений училища.

Пятый уровень организационной структуры – уровень учащихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «соуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.

В училище были созданы органы ученического самоуправления, ученические организации. Органы ученического самоуправления действовали на основании утвержденных Положений.

Формами самоуправления училища являлись:
Совет училища
Общее собрание трудового коллектива
Педагогический совет
Совет учащихся

Совет училища
Общее руководство осуществляло выборный представительный орган – Совет училища, который состоял из представителей трудового коллектива – 6 человек, обучающихся  – 3 человека, родителей – 2 человека, общественности – 2 человека. Члены Совета училища выбирались на общих собраниях родителей,  сотрудников школы. Деятельность Совета школы регламентировалась Уставом и Положением о Совете училища.
Совет училища:
- определял стратегию развития;
- утверждал основные направления развития;
- разрабатывал меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий;
- ведал вопросами этики и гласности;
- утверждал отдельные локальные акты, регулирующие деятельность училища;
- заслушивал отчеты директора о работе училища;
- создавал временные или постоянные комиссии, советы по различным направлениям работы, устанавливает их полномочия;
- участвовал в разработке и согласовывал локальные акты, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников;
- осуществлял другие функции, предусмотренные Положением о Совете училища.

Заседания Совета училища созывались по мере необходимости, но не реже одного раза в полугодие. Решения Совета училища принимались открытым голосованием. Решения Совета училища являлись правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава и за них проголосовало не менее двух третей присутствующих. Решения Совета училища, принятые в пределах его полномочий, являлись обязательными для администрации и всех членов трудового коллектива.

Общее собрание трудового коллектива

Трудовой коллектив училища составляли все граждане, участвующие своим трудом в ее деятельности на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива училища осуществлялись общим собранием трудового коллектива.
Общее собрание трудового коллектива:
- рассматривало и принимает Устав, изменения и дополнения, вносимые в него; - заслушивает отчет директора о работе училища;
- утверждало план развития училища;
- рассматривало и принимало Правила внутреннего трудового распорядка, другие локальные акты, принимало решение о заключении коллективного договора;
- рассматривало и утверждало кандидатуры на представление педагогических работников к государственным и отраслевым наградам.
Общее собрание трудового коллектива проводилось не реже 2-х раз в год.
Решения общего собрания трудового коллектива являлись правомочными, если на нем присутствовало не менее 2/3 состава и за них проголосовало не менее половины присутствующих.
Решения, принятые общим собранием трудового коллективом в пределах его полномочий, являлись обязательными для администрации, всех членов трудового коллектива.

Педагогический совет училища

Организация учебно-воспитательного процесса осуществлялась Педагогическим советом, в состав которого входили все педагогические работники. Педагогический совет действовал на основании Положения о Педагогическом совете, утвержденном Советом училища.
Педагогический совет:
- рассматривал основные вопросы учебно-воспитательного процесса;
- разрабатывал меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий;
- принимал решение о переводе и выпуске обучающихся;
- обсуждал и утверждал планы работы училища;
- заслушивал информацию и отчеты педагогических работников и представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой, по вопросам образования и воспитания обучающихся; об охране здоровья и труда обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности;
- принимал решения об исключении обучающихся из училища в установленном законом порядке;
- осуществлял другие функции, предусмотренные Положением о Педагогическом совете.
Педагогический совет созывался по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. Для ведения протокола и организации делопроизводства из числа педагогов избирался секретарь Педагогического совета.
Председателем Педагогического совета являлся директор училища.
Решения Педагогического совета являлись правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава, принимаются открытым голосованием, большинством голосов и являются обязательными для всех участников образовательного процесса.
Решения Педагогического совета оформлялись приказом директора. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществлял директор.

Совет учащихся

В состав Совета учащихся входят представители коллективов групп, избираемые на собрании, при норме представительства 2 человека от группы. Заседания Совета проходят не реже одного раза в месяц. Решение Совета учащихся является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 состава Совета и если за него проголосовало не менее 2/3 присутствовавших. Решения, принятые в пределах полномочий Совета, обязательны для выполнения всеми членами коллектива учащихся. Член Совета учащихся может требовать обсуждения любого вопроса, если его предложение поддержит треть членов Совета или две трети представляемого им классного коллектива.